Formation de 5 jours, cours de base

Mercredi 11, jeudi 12, vendredi 13 septembre & lundi 4 et mardi 5 novembre 2024

Campus UNIL-EPFL, Lausanne

Mauvais traitements envers les enfants et les adolescent·e·s

Formation de 5 jours, cours de base

Mercredi 11, jeudi 12, vendredi 13 septembre & lundi 4 et mardi 5 novembre 2024

Campus UNIL-EPFL, Lausanne

Public concerné

Professionnel·le·s – notamment dans les domaines de la santé, du social, de l’éducation ou de l’enseignement – susceptibles d’être confronté·e·s à des situations de violence, de mauvais traitements et d’abus envers les enfants et les adolescent·e·s

Ce cours s’inscrit dans le cadre des formations “Mauvais traitements envers les enfants et les adolescent·e·s” qui alternent cours de base et thèmes spécifiques.

Thème spécifique 2024: L’enfant victime de la violence conjugale

Enjeux

La maltraitance et les abus sexuels n’affectent pas seulement les victimes et leur entourage. Les professionnel·le·s qui font face à ces situations le sont aussi, et peuvent être tenté·e·s d’adopter des conduites d’évitement, de banalisation, de déni, ou au contraire, d’agir dans l’excès ou la précipitation.

En aidant les professionnel·le·s à mieux comprendre le phénomène de la maltraitance ainsi que les réponses sociales développées à son égard, cette formation suggère des pistes susceptibles d’offrir une protection face à l’expression traumatisante de la violence ; notamment, par le recours à des pratiques interprofessionnelles basées sur la collaboration et la responsabilisation des intervenant·e·s.

Objectifs

  • Engager une réflexion interdisciplinaire sur l’évolution des représentations de la maltraitance et présenter un état des lieux de ses formes actuelles
  • Développer une meilleure compréhension des faits, des comportements réactionnels stéréotypés, des aspects fondamentaux de la violence et de la relativité des systèmes de valeurs
  • Analyser les stratégies de défense et les résistances, personnelles ou collectives, mises en place par l’ensemble des acteurs jouant un rôle dans la maltraitance (individus, groupes et institutions)
  • Situer le rôle de l’intervenant·e en référence à la loi, à l’éthique, à la déontologie professionnelle, aux systèmes et aux contraintes liées aux processus institutionnels

Programme

  • La maltraitance: état des lieux et évolution
    • Mauvais traitements envers les enfants et les adolescent·e·s: définitions
    • Aspects juridiques, sociologiques, psychologiques, culturels et éthiques
  • La maltraitance au sein de la famille
    • Famille maltraitante, famille maltraitée?
    • Maltraitance d’un enfant: signe d’un dysfonctionnement global de la famille?
    • L’enfant exposé aux violences conjugales
    • L’émergence de la violence intrafamiliale: lien ou non avec l’environnement dans lequel la famille évolue?
  • La maltraitance institutionnelle
    • Réflexions éthiques sur les relations qu’une institution entretient avec ses usagers·ères
    • Pratiques institutionnelles: source potentielle de souffrance et de maltraitance?
    • L’institution traversée par la violence
  • La maltraitance et la violence entre pairs
    • Comprendre la signification de la violence entre enfantset adolescent·e·s
    • Exactions souvent graves, commises par des auteur·e·s de plus en plus jeunes: quelles inquiétudes?
    • Passage à l’acte: l’expression d’un malaise ou d’une détresse?
  • La cyber-maltraitance (maltraitance «techniquement assistée»)
    • Agressions via Internet et les réseaux sociaux numériques
    • Prévention et accompagnement
  • Parcours de la maltraitance
    • Du signalement à la prise en charge d’une situation de maltraitance, quels sont les parcours institutionnels?
    • Etapes et rôle de chacun des professionnel·le·s, notamment par rapport au signalement et à la protection de la victime

Témoignage d’une participante

Titre obtenu

Une attestation de participation sera remise à la fin du cours.

Organisation

Entité organisatrice

  • Observatoire de la maltraitance envers les enfants, Faculté des sciences sociales et politiques, Université de Lausanne (UNIL)

Responsable académique

  • Fabrice Brodard, psychogue spéc. de l’enfant et de l’adolescent et psychothérapeute, MER à l’institut de Psychologie, UNIL

Comité scientifique

  • Ariane Ayerdocteure en droit, avocate, Fribourg
  • Fabienne Lombardet, cheffe d’ Office régional de protection des mineurs (ORPM) de Lausanne, Direction générale de l’enfance et de la jeunesse (DGEJ), Etat de Vaud
  • Sarah Depallensmédecin associée, Child Abuse and Neglect Team (CAN Team), CHUV, Lausanne
  • Alessandra Duc Marwoodmédecin adjointe, Les Boréales, CHUV, Lausanne
  • Jacques-Antoine Gauthier, Maître d’enseignement et de recherche, Faculté des sciences sociales et politiques, UNIL
  • Zoé Moodyprofesseure, Haute Ecole pédagogique du Valais
  • Sarah Stauffer, PhD, psychologue FSP, Association ESPAS, Lausanne

Informations pratiques

Dates et horaire

  • Mercredi 11, jeudi 12, vendredi 13 septembre & lundi 4 et mardi 5 novembre 2024
  • De 9h à 17h00

Lieu

  • Campus UNIL-EPFL

Finance d’inscription

CHF 1’100.- pour les 5 jours

Délai d’inscription

28 juin 2024
Nombre de participant·e·s limité

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