Public concerné

Professionnel·le·s travaillant avec des adolescent·e·s, notamment dans les domaines de l’enseignement, de l’éducation, de la protection de la jeunesse, de la santé et de la justice

Enjeux

Les professionnel·le·s travaillant avec des adolescent·e·s sont régulièrement confronté·e·s à des comportements et des agirs qui soulèvent la question de leur origine et de la présence ou non d’un trouble psychiatrique chez le/la jeune. Conduites à risques, mouvements d’humeur, dépendances multiples, explosions de violence ou isolement sont souvent des comportements qui expriment la souffrance. Cependant à l’adolescence, ces troubles sont soit banalisés au risque d’être déniés, soit dramatisés au risque d’être aggravés. Entre inaction et surenchère, il devient difficile pour les professionnel·le·s de choisir et de définir une attitude.

La psychopathologie, qui étudie les différents troubles psychiques et leur traitement, permet une meilleure compréhension et évaluation de certaines conduites. Et ce, notamment lors du processus de l’adolescence, durant lequel l’approche psycho-pathologique peut être un réel éclairage pour mieux saisir et traiter l’origine du comportement et de la souffrance d’un·e jeune.

Objectifs

• Etre mieux à même d’accompagner les adolescent·e·s en difficulté et leurs familles en intégrant la dimension psychopathologique à sa pratique professionnelle
• Acquérir les connaissances fondamentales et partager les réflexions actuelles sur la psychopathologie de l’adolescent·e
• En développant les échanges interdisciplinaires, faciliter la collaboration entre les services de soins pédopsychiatriques et les professionnel·le·s intervenant auprès des jeunes

Programme

Thèmes abordés

• Le Normal et le Pathologique, les enjeux psychiques de l’adolescence
• Les dépressions et les conduites suicidaires
• Les états limites à l’adolescence
• Les troubles des conduites alimentaires
• Les psychoses à l’adolescence
• Les traumatismes psychiques
• Le refus scolaire
• L’approche sociologique de l’adolescence
• La violence des jeunes: délits – loi – sanctions – limites
• Les addictions avec et sans substances
• La transition vers l’âge adulte
• Les soins psychiques et le réseau
• Les modèles de traitement

Titre obtenu

Une attestation de participation sera remise à la fin du cours.

Organisation

Entités organisatrices

• Faculté de biologie et de médecine, Université de Lausanne
• Réseau Fribourgeois de Santé Mentale (RFSM), Centre de pédopsychiatrie, Fribourg
• Service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (SUPEA), DP-CHUV, Lausanne

Responsable de la formation

• Dr Laurent Holzer, Faculté de biologie et de médecine, UNIL / RFSM, Fribourg

Comité d’organisation

• Vanessa Baier, SUPEA, Lausanne
• Marc Berger, Fondation Petitmaître, Yverdon
• Raphaël Gerber, Office de Psychologie Scolaire, Lausanne
• Prof. hon. Olivier Halfon, Faculté de biologie et de médecine, UNIL
• Daniel Javet, Centre pour adolescents de Valmont, Lausanne
• Fabienne Lombardet, Service de Protection de la Jeunesse, Vaud
• Séverine Peccatus, Fondation Jeunesse et familles, Ecublens
• Louis Staffoni, Centre d’orientation et de formation professionnelle, Lausanne

Informations pratiques

Durée

• Jeudi 21 novembre 2019, de 9h à 17h
• Vendredi 22 novembre 2019, de 9h à 17h
• Jeudi 5 décembre 2019, de 9h à 17h
• Vendredi 6 décembre 2019, de 9h à 17h

Lieu

Campus UNIL-EPFL

Finance d’inscription

CHF 900.- pour les 4 jours

Délai d’inscription

27 septembre 2019

Le nombre de participant·e·s est limité.