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Destinatari

Insegnanti di liceo (italiano LS/L2, opzione specifica)

Scopi

La prima giornata formativa è dedicata, attraverso esempi concreti, alla riflessione sulle pratiche di scrittura nella scuola: quali obiettivi? cosa valutare? quali miglioramenti nella costruzione anche orale del discorso? La professoressa Angela Ferrari, in particolare, mostrerà una tipologia delle principali difficoltà di organizzazione del discorso scritto a partire da un corpus di testi scritti da allievi con italiano L1. Gli insegnanti sono invitati a riunire alcuni esempi di elaborati prodotti da allievi di italiano L2/LS e a sottoporli alla riflessione comune (laboratorio).

La seconda giornata è dedicata alla scrittura creativa e alla riflessione sullo spazio che può trovare nella didattica. Ci aiuterà in particolare lo scrittore Vanni Santoni, facendoci conoscere dall’interno il metodo di scrittura collettiva SIC e alcune sue possibili applicazioni: come insegnare a scrivere? Quali sono le letture più adatte per chi vuole scrivere seriamente? Anche questa giornata prevede una fase di laboratorio in cui potranno essere messe a confronto riflessioni ed esperienze personali.

Obiettivi

• Definire e valutare gli elementi della strutturazione del discorso scritto: segmentazione, gerarchizzazione, uso dei connettivi.
• Definire e valutare gli elementi della strutturazione del discorso orale: segmentazione, gerarchizzazione, uso dei connettivi, gestualità.
• Definire le condizioni e le modalità di approccio che definiscono l’esperienza della scrittura collettiva.
• Costruire delle sequenze didattiche mirate a migliorare le capacita di strutturazione e di pianificazione del discorso, scritto e orale.

Certificazione

Un attestato di partecipazione sarà consegnato ad ogni partecipante alla fine del corso.

Programma

Martedì 24 settembre 2019

• Problemi di testualità: dalla L1 alla L2, dalle medie al liceo
• La relazione: aspetti verbali e non verbali dell’orale scolastico
• La modalità interrogativa in prospettiva didattica: aspetti sintattici, prosodici e testuali

Martedì 5 novembre 2019

• “I consigli degli scrittori”. Un panorama su idee e suggerimenti degli scrittori sulla loro arte
• Come è nato e cosa ha realizzato il progetto di scrittura collettiva SIC
• Come insegnare a scrivere? Con quale metodo? Attraverso quali letture?
• Discussione, confronto di esperienze, prove di scrittura

Relatori

• Angela Ferrari, UNIBAS
• Rosanna Margonis-Pasinetti, HEP VD
• Letizia Lala, UNIL
• Vanni Santoni, scrittore
• Niccolò Scaffai, UNIL

Organizzazione

Corso organizzato in collaborazione

• Faculté des lettres, Université de Lausanne (UNIL)
• Haute école pédagogique du Canton de Vaud (HEP Vaud)

Comitato organizzativo

• Rosanna Margonis-Pasinetti, HEP VD
• Alberto Roncaccia, UNIL
• Niccolò Scaffai, UNIL
• Lorenzo Tomasin, UNIL

Responsabile accademico

• Alberto Roncaccia, UNIL

Informazioni pratiche

Luogo

Campus UNIL-EPFL, Lausanne

Date e orario

• martedì 24 settembre 2019, 8h30-16h15
• martedì 5 novembre 2019, 8h30-16h15

Iscrizione

Tassa d’iscrizione: CHF 400.-

La formazione è gratuita per le/gli insegnanti e per le formatrici e i formatori DGEO, DGEP, SESAF, SPJ.

Termine d’iscrizione:

20 settembre 2019