L’Université de Lausanne prépare les professionnel·le·s de l’enseignement et de l’éducation à relever les défis de la transition numérique.

 

Public concerné

Enseignant·e·s du secondaire I et II, notamment les enseignant·e·s de littérature, de langues, de philosophie et d’histoire

Enjeux

Si, à l’ère de l’imprimerie, l’écrit représentait la communication publique, officielle et normée, qu’en est-il à l’ère du numérique ? Comment suivre les mutations permanentes du lire-écrire dans un environnement où chaque nouvelle pratique d’écriture (courriel, sms, forum, blog, wikis…) apporte de nouvelles ressources techniques et propose des cadres de communications différents ? Et comment aider les usagers, en particulier les élèves, à s’en servir au mieux et à en cerner les enjeux et les spécificités ? Telles sont les questions centrales – et cruciales dans le paysage social d’aujourd’hui – que cette journée d’introduction à la “ littératie numérique ” se propose d’aborder d’un point de vue théorique, puis pratique.

Ce programme fait partie de la nouvelle offre de formations “Education numérique” proposée par l’Université de Lausanne. En savoir plus.

Objectifs

• Cerner les caractéristiques générales de la communication numérique dans l’usage de la langue (oral, écrit papier, écrit numérique)
• Comprendre les spécificités des pratiques d’écritures numériques les plus répandues (courriel, sms, blog, wikipedia)
• Stimuler une réflexion sur ses propres pratiques rédactionnelles (numériques ou non)
• S’initier à différentes “ machines à écrire ” parmi les plus récentes et réfléchir à leur usage, particulièrement en contexte pédagogique
• Apprendre à tirer profit des ressources de l’écriture numérique en contexte de transmission de connaissances
• Découvrir l’écriture créative numérique

Certification

Une attestation de participation est délivrée à la fin de la formation.

Programme

PARTIE 1

COMPRENDRE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE

Comprendre la communication numérique – ses enjeux sociaux, ses acteurs, ses actions – suppose d’abord d’identifier ses propriétés générales, ensuite de distinguer comment chaque nouvelle technologie dispose à de nouvelles pratiques, servant de nouveaux usages. Durant cette partie descriptive, on abordera en particulier les objets suivants:

• L’oral, l’écrit, le numérique
• Les discours numériques: courriel, sms, twitter et le microblogging, wikipedia et la construction participative du savoir

PARTIE 2

PRATIQUER L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE

Qui a dit que les textes devaient être linéaires, que les romans ne devaient contenir qu’une aventure ? Aujourd’hui, les nouvelles technologies nous permettent de créer aisément des récits qui s’adaptent aux choix et à l’environnement des lecteur·trice·s. En plus de donner un aperçu de quelques outils de communication numérique, cet atelier créatif se propose d’explorer l’écriture ergodique.

• Panorama de divers logiciels ou plateformes d’écriture numériques actuelles (Twine 2, Monogatari, etc.)
• Atelier d’initiation à un logiciel d’écriture ergodique

Organisation

• Faculté des lettres, Université de Lausanne (UNIL)

Responsables académiques

• Rudolf Mahrer
  Maître d’enseignement et de recherche, Section de français, Faculté des lettres, UNIL
• Isaac Pante
  Maître d’enseignement et de recherche, Section des sciences du langage et de l’information, Faculté des lettres, UNIL

Informations pratiques

Lieu

Campus UNIL-EPFL, Lausanne

Date et horaire

Mercredi 12 février 2020, de 8h30 à 17h

Finance d’inscription

CHF 300.– *

Pour les enseignant·e·s DGEO, DGEP, SESAF et SPJ, la finance d’inscription est partiellement prise en charge par l’Université de Lausanne et s’élève à CHF 100.–.

* montant mentionné à titre indicatif d’après celui de la dernière édition de cette formation

Délai d’inscription

Inscriptions closes

Matériel requis

Afin d’expérimenter certains outils numériques, les participant·e·s devront se munir d’un ordinateur portable (non fourni).