L’Université de Lausanne prépare les professionnel·le·s de l’enseignement et de l’éducation à relever les défis de la transition numérique.

 

Public concerné

Enseignant·e·s du secondaire I et II, notamment les enseignant·e·s de littérature, de langues, de philosophie et d’histoire

Enjeux

Si, à l’ère de l’imprimerie, l’écrit représentait la communication publique, officielle et normée, qu’en est-il à l’ère du numérique ? Comment suivre les mutations permanentes du lire-écrire dans un environnement où chaque nouvelle pratique d’écriture (courriel, sms, forum, blog, wikis…) apporte de nouvelles ressources techniques et propose des cadres de communications différents ? Et comment aider les usagers, en particulier les élèves, à s’en servir au mieux et à en cerner les enjeux et les spécificités ? Telles sont les questions centrales – et cruciales dans le paysage social d’aujourd’hui – que cette journée d’introduction à la “ littératie numérique ” se propose d’aborder d’un point de vue théorique, puis pratique.

Ce programme fait partie de la nouvelle offre de formations “Education numérique” proposée par l’Université de Lausanne. En savoir plus.

Objectifs

• Cerner les caractéristiques générales de la communication numérique dans l’usage de la langue (oral, écrit papier, écrit numérique)
• Comprendre les spécificités des pratiques d’écritures numériques les plus répandues (courriel, sms, blog, wikipedia)
• Stimuler une réflexion sur ses propres pratiques rédactionnelles (numériques ou non)
• S’initier à différentes “ machines à écrire ” parmi les plus récentes et réfléchir à leur usage, particulièrement en contexte pédagogique
• Apprendre à tirer profit des ressources de l’écriture numérique en contexte de transmission de connaissances
• Découvrir l’écriture créative numérique

Certification

Une attestation de participation est délivrée à la fin de la formation.

Programme

PARTIE 1

COMPRENDRE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE

Comprendre la communication numérique – ses enjeux sociaux, ses acteurs, ses actions – suppose d’abord d’identifier ses propriétés générales, ensuite de distinguer comment chaque nouvelle technologie dispose à de nouvelles pratiques, servant de nouveaux usages. Durant cette partie descriptive, on abordera en particulier les objets suivants:

• L’oral, l’écrit, le numérique
• Les discours numériques: courriel, sms, twitter et le microblogging, wikipedia et la construction participative du savoir

PARTIE 2

PRATIQUER L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE

Qui a dit que les textes devaient être linéaires, que les romans ne devaient contenir qu’une aventure ? Aujourd’hui, les nouvelles technologies nous permettent de créer aisément des récits qui s’adaptent aux choix et à l’environnement des lecteur·trice·s. En plus de donner un aperçu de quelques outils de communication numérique, cet atelier créatif se propose d’explorer l’écriture ergodique.

• Panorama de divers logiciels ou plateformes d’écriture numériques actuelles (Twine 2, Monogatari, etc.)
• Atelier d’initiation à un logiciel d’écriture ergodique

Organisation

• Faculté des lettres, Université de Lausanne (UNIL)

Responsables académiques

• Rudolf Mahrer
  Maître d’enseignement et de recherche, Section de français, Faculté des lettres, UNIL
• Isaac Pante
  Maître d’enseignement et de recherche, Section des sciences du langage et de l’information, Faculté des lettres, UNIL

Informations pratiques

Lieu

Campus UNIL-EPFL, Lausanne

Date et horaire

Mercredi 12 février 2020, de 8h30 à 17h

Finance d’inscription

CHF 300.–

Pour les enseignant·e·s DGEO, DGEP, SESAF et SPJ, la finance d’inscription est partiellement prise en charge par l’Université de Lausanne et s’élève à CHF 100.–.

Délai d’inscription

7 janvier 2020
Nombre de places limité

Matériel requis

Afin d’expérimenter certains outils numériques, les participant·e·s devront se munir d’un ordinateur portable (non fourni).