L’Université de Lausanne prépare les professionnel·le·s de l’enseignement et de l’éducation à relever les défis de la transition numérique.
Public concerné
- Enseignant·e·s d’histoire au Secondaire I et II
- Enseignant·e·s de culture antique
- Enseignant·e·s de grec ancien et latin
- Professionnel·le·s en lien avec des métiers de vulgarisation et de médiation scientifique et culturelle
- Toute personne intéressée par la thématique
Enjeux
La modélisation 3D et l’intelligence artificielle (IA) générative révolutionnent actuellement de nombreux secteurs de notre société, y compris l’éducation et la médiation scientifique et culturelle. Ces nouvelles technologies ouvrent des perspectives innovantes pour explorer et comprendre le monde antique. Les jeux vidéo – tels que Minecraft Education – ou encore les vidéos à visées historiques usent d’ailleurs déjà de ces outils pour recréer des cités anciennes ou des bâtiments historiques. Quelles sont les opportunités offertes par la modélisation 3D et l’IA générative? Et comment les exploiter dans l’enseignement?
Objectifs
- Identifier et prendre en main les outils, les produits et les expériences disponibles pour appréhender l’enseignement de l’histoire de l’Antiquité à travers le numérique
- Identifier les enjeux liés à l’utilisation de technologies numériques dans l’étude, l’enseignement et la médiation scientifique et culturelle
- Comprendre l’approche pluridisciplinaire offerte par les outils numériques pour l’histoire de l’Antiquité et sa littérature
- Savoir adapter les outils et expériences numériques de médiation scientifique et culturelle en fonction de différents publics (visiteur·euse d’un musée, élève, chercheur·euse, etc.)
Certification
Une attestation de participation est délivrée à la fin de la formation.
Programme
MATIN
Introduction à la thématique
Patrick M. Michel
Axe 1 – Autour de l’IA
- Présentation: Génération(s) IA
- Atelier: Prendre en main et exploiter en classe l’IA
- Scénarios pédagogiques pour l’IA
Ariane Jambé et Dylan Bovet
APRÈS-MIDI
Axe 2 – Enseigner avec Minecraft et autres espaces virtuels grâce à la 3D
- Présentation: Minecraft. Un outil pédagogique pour enseigner l’Antiquité?
Lucien Raboud et Michael Wagnières - Atelier: Prendre en main et exploiter en classe la 3D
Lucien Raboud et Michael Wagnières - Scénarios pédagogiques pour la 3D
Patrick M. Michel
Pour chacune des conférences de la journée, un dossier de sources sera mis en ligne, à disposition des participant·e·s avant le début de la formation.
Organisation
#ASAnumerica (Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, NUCLEUS), Faculté des lettres, Université de Lausanne (UNIL)
Comité d’organisation
- Patrick Michel
Maître d’enseignement et de recherche, Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Faculté des lettres, UNIL - Dylan Bovet
Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Faculté des lettres, UNIL - Ariane Jambé
Institut d’archéologie et des sciences de l’Antiquité, Faculté des lettres, UNIL
Intervenant·e·s
Membres de l’UNIL:
- Lucien Raboud (Archéologie)
- Michael Wagnières (Histoire et esthétique du cinéma)
Informations pratiques
Matériel requis
Afin d’expérimenter certains outils, les participant·e·s devront se munir d’un ordinateur portable (non fourni). Minecraft Education est disponible sur Windows, iPhone, iPad et les appareils Android mais n’est pas accessible avec un ordinateur MAC.
Lieu
Campus UNIL-EPFL, Lausanne
Date et horaire
Jeudi 26 septembre 2024, de 9h à 16h
Finance d’inscription
CHF 300.– *
* montant mentionné à titre indicatif d’après celui de la dernière édition de cette formation
Pour les enseignant·e·s DGEO, DGEP et DGEJ, la finance d’inscription est partiellement prise en charge par l’Université de Lausanne et s’élève à CHF 100.–
Délai d’inscription
Inscriptions closes
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